工作坊 | 智慧力量之镜——融入日常保教管理的自我评价

主持人：柴淑珍

破冰游戏

Ice-breaking game

提到评价您想到的是什么？督导检查？巡班指导？还是活动评价打分表？让我们带着这个问题从工作坊中寻找答案。

刘教授用一个轻松有趣的创编故事小游戏开启了本次活动。从小鼹鼠、巨齿鲨、霸王龙、小狐狸、玫瑰花到熊大熊二当保安、宇宙飞船载外星人......学员们天马行空、脑洞大开。

团队合作

Teamwork

紧接着，进行学员集体观摩教学片段，用一个关键词概括感受环节。通过小组间的分享，大家学会了一锤定音、阐述具体的表达方式，也明白了可量化并不代表评价结果更科学、更准确。不知不觉中大家已经掌握了评价的要义——评价是一种思维方式，帮助我们参悟教育的价值真谛；评价是一种工作方法，帮助我们化繁为简。评价就是一面“智慧与力量之镜”。

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     2022年教育部发布《幼儿园保育教育质量评估指南》，政策要求健全幼儿园内部质量保障制度，强化幼儿园自我评价。目前自我评估的标准有哪些？如何将外来标准园本化？如何建构适宜的自我评估标准？带着这些问题，我们开启了下午的学习之旅。刘教授对课堂评价编码系统（CLASS）的“土味改造”案例进行解读后，带领学员进行实操——从MOVERS的每个项目条目中提炼维度、萃取精华。头脑风暴后，学员们已经初步掌握了评估标准建构的理念。

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